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發布時間:2018-11-15         浏覽次數:219

1教師是立教之本、興教之源

百年大计,教育为本。教師是立教之本、興教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。

——2013年9月9日,在向全國廣大教師致慰問信中強調

2教師要時刻銘記教書育人的使命,甘當人梯,甘當鋪路石

教師要時刻銘記教書育人的使命,甘當人梯,甘當鋪路石,以人格魅力引导学生心灵,以学术造诣开启学生的智慧之门。

——2014年5月4日,在北京大學師生座談會上的講話中強調

3、全國廣大教師要做“四有”好老師

全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心的好老師,爲發展具有中國特色、世界水平的現代教育,培養社會主義事業建設者和接班人作出更大貢獻。

——2014年9月9日,在同北京師範大學師生代表座談時強調

4、教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作

教师重要,就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

——2014年9月9日,在同北京師範大學師生代表座談時強調

5好老師要有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻精神

好老師要有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻精神,自觉坚守精神家园、坚守人格底线,带头弘扬社会主义道德和中华传统美德,以自己的模范行为影响和带动学生。

——2014年9月9日,在同北京師範大學師生代表座談時強調

6努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者

发展教育事业,广大教师责任重大、使命光荣。希望你们牢记使命、不忘初衷,扎根西部、服务学生,努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者,为贫困地区教育事业发展、为祖国下一代健康成长继续作出自己的贡献。

——2015年9月9日,在給“國培計劃(二〇一四)”北師大貴州研修班參訓教師回信中強調

7讓教師成爲讓人羨慕的職業

各级党委和政府要满腔热情关心教师,让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教,让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感,讓教師成爲讓人羨慕的職業。

——2016年9月9日,在北京市八一學校看望慰問師生時強調

8、教師要成爲塑造學生品格、品行、品味的“大先生”

教師做的是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作,是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。教師不能只做傳授書本知識的教書匠,而要成爲塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。

——2016年12月7日,在全國高校思想政治工作會議中強調

9、形成教師人人盡展其才、好老師不斷湧現的良好局面

全面深化新時代教師隊伍建設改革,要全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,遵循教育規律和教師成長發展規律,全面提升教師素質能力,深入推進教師管理體制機制改革,形成優秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好老師不斷湧現的良好局面。

——2017年11月20日,在十九屆中央全面深化改革領導小組第一次會議上強調

10評價教師隊伍素質的第一標准應該是師德師風

評價教師隊伍素質的第一標准應該是師德師風。师德师风建设应该是每一所学校常抓不懈的工作,既要有严格制度规定,也要有日常教育督导。我们的教师队伍师德师风总体是好的,绝大多数老师都敬重学问、关爱学生、严于律己、为人师表,受到学生尊敬和爱戴。同时,也要看到教师队伍中存在的一些问题。对出现的问题,我们要高度重视,认真解决。

——2018年5月2日,在北京大學師生座談會上的講話中強調